ELEMENTOS Y FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN.

Hola, mis queridos alumnos y alumnas esté es el tema para desarrollar apartir de hoy 29,30, 31 y como tarea para el próximo 2 de junio  mayo 2013.

Recuerden ponerse al día en el cuaderno, para los que deben recuperar temas.

El martes les informo  a los que deben recuperar, no dejen la recuperación para después de pasar notas.

Por favor leer hasta entender después copiar y hacer actividades se trabaja despacio.  

ELEMENTOS

Lengua.-como un sistema abstracto de signos y sus reglas para combinarlos, el cual es propio de la especie humana. Así, por ejemplo a quien México hablamos el español.

Habla.-es el uso del hablante de su lengua, la relación concreta. “Una lengua en cuanto se habla, es decir, en la medida que es el sonido, presenta una gran diversidad de usos, de realización.

Román Jakobson explica los elementos de habla:

El circuito del habla.-es el acto que se producen los hablantes emplea la lengua para intercambiar información, para comunicarse.

Emisor.- (hablante): Sujeto que emite o codifica un mensaje.

Receptor.- (oyente): Sujeto que recibe o decodifica el mensaje.

Mensaje.-Es la información todo lo que exprese el emisor; Puede ser oral o verbal.

Contexto.- (referente): circunstancias en las que se producen mensaje. Es aquello que lo que habla el mensaje.

Código.- sistemas de signos que sirven para modificar mensajes. Tanto el emisor como receptor debe manejar el mismo código.

Canal.- (contacto): es la conexión psicológica que se produce entre el emisor y receptor. Medio por el que establece la comunicación.

ACTIVIDADES

Todos los actos comunicativos que se muestran en las siguientes ilustraciones buscan que el receptor responda en un sentido determinado. Algunos dan una orden, otros interrogan, pero todos buscan influir en el comportamiento del que escucha o lee y provocar en él una reacción. Reúnete con un compañero o compañera y juntos realicen las siguientes actividades.

• a. Observa las siguientes imágenes y determina cuáles de estos mensajes requieren una respuesta verbal, y cuáles no. Selecciona, para cada caso, una de las alternativas de la columna derecha. Al completar el ejercicio,
• pulsa el botón “Comprobar” para ver cuáles de tus respuestas son correctas (estas quedarán fijas) y cuáles incorrectas (estas podrán ser modificadas)
• .www.zigzag.cl/hipertextos/lenguaje8b/images/hpleng8/u5/pg127.htm

• ·         b. ¿Cuáles de ellos dan una orden al receptor? ¿Qué mensajes buscan mover a la acción al que escucha? ¿Qué mensajes buscan influir en él? Escriban las respuestas en su cuaderno.

• ¿ QUÉ IMPORTACIA TIENE EL SIGNO EN LA COMUNICACIÓN Y CINCO SEÑALES DE TRÁNSITO.

• 

·      CON TU IMAGINACIÓN CREAR HISTORIETAS RELACIONADAS   CON LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN 

Funciona lingüística.

En todo acto de comunicación, los mensajes pueden cumplir diferentes funciones, a un cuando no aparecen en forma exclusiva normalmente predomina una sobre los demás.

Las funciones lingüísticas están relacionadas con los demás elementos de comunicación y son las siguientes:

Emotiva o expresiva: esta función aparece relacionada con el emisor, seda de los mensajes en primera persona y en los que manifiestan una actitud del hablante: miedo, sorpresa, enojo. Ejemplo: ¡Ay!

Conativa o persuasiva: función relacionada con el oyente; por medio de ella se pretende influir en el receptor. Es la función propia de la publicidad y enunciados imperativos. Ejemplo: ¡Qué quieres decir?

Referencial o informativa: Remitente al contexto o referente, consiste es decir algo sobre las cosas, afirmar o niega algo sobre la realidad; es propia del discurso. Ejemplo:

-Mañana no habrá clases.

Fática: función centrada en el contacto, se dan cuando el emisor y el receptor inician, prolongan o interrumpe la comunicación. Es propiedad de saludos, diálogos. Ejemplo:

-buenos días. ¡Hola!

Meta lingüística: función relacionada con el código, se produce cuando se da o se pide información. Ejemplo:

-Juan, su cuñado, no podrá asistir.

Poética: está centrada en el mensaje en el cual se desplaza el dominio de preferencia; considera el sino en sí mismo. Mayúsculas es propia del lenguaje literario y se produce cuando el emisor usar la lengua con un fin estético. Ejemplo:

-agua que más de beber, dejarán correr.

En resumen se puede decir la comunicación es una capacidad que tienen nombre para comunicarse con sus semejantes a través de gestos o actitudes corporales o por medio designó lingüísticos (texto o un discurso).

El lenguaje posee la capacidad que tiene el hombre para comunicarse es innato.

¿Qué es innato? Adjetivo. Con natural y como nacido con el mismo individuo. Ejemplo: bondad innata.

LA COMUNICACION

Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de grandes avances; pero debes comprender que no es algo inventado en este siglo. Existe desde que el género humano apareció sobre la tierra.

Los humanos somos seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás y dejar constancia de nuestra existencia.

La comunicación adopta múltiples formas. Las más importantes son la comunicación verbal y la comunicación no verbal.


LA COMUNICACION VERBAL

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.

Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.

Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución importante. Para interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el código, que ha de ser común al emisor y al receptor del mensaje.


LA COMUNICACION NO VERBAL
Una imagen vale más que mil palabras. Ejemplo: un cartel en dende se esté "tachando" un cigarro o el sistema de simbolos que existen en las carreteras.

En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.

La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

Características:

Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.

En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.

Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.

Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.

Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos: 

El lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás.

El lenguaje icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos).